El sistema educativo finlandés, el mejor del mundo

Estimados todos: Les anexo un video muy interesante sobre la manera en cómo los finlandeses exaltan ante todo el aspecto educativo dentro de su sociedad.

Sin fundamento, la tecnología educativa no sirve

En esta ocasión quiero compartirles un video del Ministerio de Educación Chileno, donde se exponen las habilidades que el alumno debe adquirir para aplicar correctamente la tecnología dentro del aula, propiciando enormes beneficios en su aprendizaje.

Propuestas para realizar aprendizaje colaborativo empleando la red

20 Propuestas de Aprendizaje Colaborativo en La Web 2.0 by David Sánchez-Barbudo Miranda

Feliz día del maestro 2013

Aprendizaje innovador a través de pantallas interactivas

Fuente:reforma.com Jóvenes del Colegio Comunitario Longbenton, ubicado en Inglaterra, prueban, durante seis semanas, el uso de mesas con pantallas interactivas, al estilo de tablets, para hacer más interactivo el aprendizaje, informaron expertos de la Universidad Newcastle. Ahmed Kharrufa, titular del experimento, explicó que se trata de la primera ocasión en la cual se revisarán los niveles de aprendizaje en el salón de clases con las nuevas tecnologías. "Las tabletas interactivas tienen el potencial de ser una emocionante nueva forma de aprender en el salón de clases, pero es importante que identifiquemos qué tan efectivas pueden ser lo antes posible", reportó Kharrufa. Los equipos, llamados AK2, son similares a las pizarrones blancos comúnmente utilizados en los salones de clases, pero planos, así los estudiantes pueden trabajar en grupos alrededor de ellos. Kharrufa, investigador asociado al laboratorio de Cultura de la Universidad Newcastle, señaló que para hacer un uso completo de la tecnología es necesario estar involucrado en el área de trabajo de los profesores. "El trabajo colaborativo se incrementa considerablemente y es la clave para el desarrollo de ciertas habilidades. Aquí los estudiantes y profesores trabajan en sesiones de grupo en una nueva e interesante forma, que permitirá a las personas aprender más con el apoyo tecnológico", consideró. La herramienta también puede ser aprovechada en museos y galerías, por lo que las pruebas en el salón de clases representa un pequeño paso en las posibilidades del equipo que fue desarrollado en dos años y medio. Los pequeños usuarios van de los 12 a los 13 años y son evaluados en su habilidad de estudiar de forma tradicional con grupos que aprenden de la forma tradicional. Por el momento, cinco profesores han experimentado los equipos en diferentes niveles y ofrecido algunas lecciones más dinámicas, con software como Digital Mysteries, el cual invita al sujeto a resolver misterios que han sido creados por los profesores en sus lecciones.

Los 10 mandamientos para realizar un curso en línea

Les comparto una presentación muy interesante sobre los pasos fundamentales que hay que considerar antes de implementar un desarrollo e-learning dentro de cualquier institución.

Decálogo de la formación on-line from Eureca Media

La tecnología educativa en las escuelas privadas

Desde hace muchos años en nuestro país, se ha venido desencadenando una serie de acontencimientos en torno a qué hacer con el uso de la tecnología educativa en el aula.

Muchas escuelas particulares ya cuentan con un cañón de proyección y los profesores en muchos casos cuentan con una laptop para poder proyectar sus materiales en claes. La pregunta es: ¿la proyección de contenidos es todo lo que se puede ofrecer a los alumnos?.

La tecnología educativa busca mucho más que eso. Es un compendio de acciones que buscan beneficiar el proyecto de aprendizaje del alumno. La interacción y las formas de desarrollar actividades que refuerecen en ellos el proceso de reflexión y auto análisis son sin duda los verdaderos mecansmos para impulsar los mecanismos de enseñanza - aprendizaje.

¿Existe un modelo en México que fomente la réplica del uso de las tecnologías en el sistema educativo mexicano?. Yo no lo conozco; sé que países como Colombia, Chile y Brasil entre otros, cuentan con un modelo propio.

Espero que la reforma educativa contemple el hecho de formular un modelo del uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Sería fantástico que la computadora no sólo sea una herramienta más, sino un recurso que sea indispensable para el reforzamiento de aprendizajes.

El trabajo en la nube como herramienta para el educador

El “Cloud Computing” , término conocido en español como  “computación en la nube”, es un complemento a la tecnología educativa que comprende la posibilidad de instalar software  para realizar las tareas más básicas como una carta, un informe de varias páginas, un estudio financiero en alguna hoja de cálculo, etc. Sin embargo si no se cuenta con tal infraestructura, se puede aprovechar el servicio de almacenamiento de datos que ofrecen empresas como dropbox, google drive, skydrive, icloud, etc.

Un primer acercamiento  a estos sistemas de almacenamiento  puede llevarse a cabo mediante la posibilidad de guardar información. Estos sistemas cuentan con cuentas gratuitas que ofrecen una buena cantidad de memoria limitada para respaldar cualquier tipo de archivo, siempre y cuando éste no exceda la cantidad de memoria permitida.

¿Para qué me sirve usar el servicio de almacenamiento de datos en la nube?

En cualquier ámbito de trabajo relacionado con el manejo de información electrónica, la información privilegiada debe respaldarse en dos o tres dispositivos. Antiguamente se usaban los disquetes, luego las unidades zip, posteriormente los cd y actualmente existen las unidades conocidas como USB. A lo largo del tiempo hemos constatado que el proceso de respaldo en dichos dispositivos puede llegar a tener algunos problemas técnicos que implican que los datos desaparezcan por un mal funcionamiento.

El trabajo en la nube hace mucho más confiable este sistema de almacenamiento, por lo que un primer paso es obtener una cuenta en cualquier servicio de almacenamiento  y experimentar con el respaldo de archivos que probablemente no sean del todo importantes, de tal suerte que este ejercicio sirva para conocer las fortalezas de este servicio.

En el ámbito de la capacitación y del trabajo escolar puede emplearse este sistema para tomar asistencia, e incluso llevar el control de notas, siempre y cuando se disponga de una computadora y una conexión a internet. Otros usos son la descarga de presentaciones  o de material expositivo como películas; haciendo este proceso de manera continua, haremos a un lado poco a poco a la unidad USB, que desde mi punto de vista hay que usarla a manera de respaldo  y tenerla en un lugar seguro. Cuántos casos hemos sabido que al momento de trabajar con la memoria USB en un lugar ajeno a la casa u oficina, ésta es olvidada por un descuido.

A manera de resumen se sugiere que el uso de sistemas de almacenamiento en la nube puede ser un recurso muy valioso para tener al momento la información con la que venimos trabajando cotidianamente. La unidad USB puede emplearse a manera de respaldo fijo y ser resguardada en casa u oficina.

Educación a Distancia y Educación Virtual

Diferencias entre educación a distancia y educación virtual.

Hace muchos años cuando cursaba la maestría en educación, se presentó a debate si existía alguna diferencia entre educación a distancia y educación virtual. Las aportaciones a este tema implicaban una pugna por saber quién tenía la verdad absoluta. Y es que conformo pasaron los años, el término “educación a distancia”, se fue empalmando con el de educación virtual.

Una definición que me parece apropiada es la que cito a continuación:

Educación a Distancia, según Víctor Guedez (1984), es “una modalidad mediante la cual se transfieren informaciones cognoscitivas y mensajes formativos a través de vías que no requieren contigüidad presencial en recintos determinados.

Antes de que surgiera internet ,  existía la forma de capacitarse a distancia a través de correo postal o mediante televisión,  por lo que la educación a distancia siempre se ha conservado como un término que engloba perfectamente esta forma de aprender no estando físicamente en un lugar.

La educación virtual se manifiesta concretamente con el surgimiento de las nuevas tecnologías multimedia en primera instancia  y posteriormente con la posibilidad de acceso a internet en donde incluso se pueden diferenciar las modalidades síncronas y asíncronas.

En la actualidad el común de la gente asocia a estos dos términos como similares o idénticos. Lo que importa finalmente es  que en la actualidad la educación a distancia se ha convertido en una modalidad significativa para el aprendizaje empleando las nuevas tecnologías como recurso.

Mapas mentales para ipad

En estos últimos años se ha capatultado el uso de la ipad como instrumento de apoyo dentro de los proceso de enseñanza aprendizaje, de hecho compañías tan importantes como Santillana ha lanzado todo un programa de aprendizaje colaborativo llamado Sistema Uno, empleando la tecnología del ipad como herramienta de trabajo.

No obstante a pesar de que este sistema tiene los materiales desarrollados y listos para que el profesor sólo los aplique, es importante destacar que el docente debe convertirse en generador de contenidos especialmente adaptados para los grupos de trabajo que dirge.

El desarrollo de un buen material didáctico implica haber adquirido previamente conocimientos sobre diseño instruccional, sobre todo si se desea realizar material expreso para impartirse en el área de capacitación de cualquier empresa.

En el caso de los colegios, el maestro necesita tener muy claros cuáles son los objetivos que se pretenden alcanzar y con base a ellos desarrollar el material correspondiente. En los tiempos actuales impera el hecho de que el alumno ha desarrollado una cultura visual muy especial, debido fundamentalmente a la alta exposición que ha tenido desde su infancia a los medios electrónicos como la computadora, la televisión y el teléfono celular por citar algunos ejemplos.

Por todo ello, uno de los grandes aportes dentro de la educación han sido los mapas mentales concebidos por Tony Buzan, quien genero una metodología para exponer de manera visual panorámica un contenido a través de conceptos clave enlazados.

Existen algunas aplicaciones para ipad como MindMeister que pueden descargarse para generar mapas que pueden compartirse y retroalimentarse en clase.

Si te gustó este artículo, por favor recomiéndalo.

Hasta la próxima.

Eduardo Martínez Marín